Požiadavky na absolvovanie
Programované vyučovanie je koncepcia, ktorá môže vo významnej miere zvýšiť individualizovaný prístup učiteľa k žiakom a najmä umožniť plnú individualizáciu vzdelávania. Zároveň pomáha zvládnuť plne asynchrónne vzdelávanie v priestore, čase a do určitej miery aj v obsahu. Jej počiatočný rozvoj v 60.rokoch 20. storočia, bol zabrzdený nedostatkom podporných systémov, ktoré by učiteľovi umožnili takúto koncepciu použiť s primeraným úsilím. Dnes vďaka výkonným systémom IKT je koncepcia programovaného vyučovania opäť veľmi aktuálna a najmä efektívna.
V programovanom vyučovaní sa učivo rozloží na postupné, logicky na seba nadväzujúce kroky, ktorými žiak postupne prechádza. Žiak postupuje individualizovane - vlastným tempom a v prípade vetveného programu aj vlastnými cestami.
2. Prepojenie ľubovoľných zdrojov a aktivít do postupnosti programovaného vyučovania
2.4. Kombinovanie viacerých podmienok
Jednotlivé podmienky je možné kombinovať do zložitejších tak, že žiak bude môcť pokračovať vo vzdelávaní až po splnení všetkých požadovaných podmienok.
Background Colour
Font Face
Font Kerning
Font Size
1
Image Visibility
Letter Spacing
0
Line Height
1.2
Link Highlight
Text Colour
Text Alignment
Paragraph Width
0